2015年6月27日 星期六

配合四年級綜合活動課程的作品


只利用3種顏色,精準地呈現了觀察的環境和生物的特徵,很棒!


工整的字、規規矩矩的圖,可看出作者的用心,雖有錯字,無傷大雅。



巧妙的利用色鉛筆的筆觸來展現葉子的紋路,是張有著濃濃日本相片風格的作品。


罕見地運用低視角的創作,雖鉛筆的筆觸簡單,畫面卻生動、有故事性。


作者畫出了毛蟲的律動感,彷彿毛蟲就在紙上爬行。


巧妙地利用陰影來呈現小蟲的立體感,如果小蟲的爬行方向能有所不同,更能增加畫面的動感。


利用圓形圖案創造出Q版的毛蟲,爬在畫工精細的綠葉上,整體感覺並不違和。


這位視覺型的孩子討厭寫作業,討厭寫字,以致圖文的展現差異如此之大。








2015年6月25日 星期四